2023年广东普通专升本（专插本）教育理论主观题考点分享——教育研究方法

       【导语】报考2023年广东普通专升本的考生们，大家都在备考中，复习的时候刷题必不可少，一起来看看一下2023广东普通专升本教育理论主观题考点分享——教育研究方法。

      考点1：简述收集数据的方法。

　　(1)问卷法。

　　(2)访谈法。

　　(3)观察法。

　　考点2：论述教育个案研究的内涵、类型及特征。

　　(1)教育个案研究的内涵

　　① 个案研究并不仅仅把个案作为说明理论或观点的例子，而是对个案本身感兴趣。

　　② 个案是一个有边界的事件，可以通过核查数据收集的范围来确定。

　　③ 能够称之为个案的事件必须要含有问题，同时也需体现出解决这些问题的方法。

　　④ 在教育中的个案研究主要包括：教师的教学问题、管理问题、德育问题，学生的学校适应问题、学习问题、生活问题，师生关系等。

　　(2)教育个案研究的类型

　　① 按照学科取向分为：民族志个案研究、历史个案研究、心理学个案研究和社会学个案研究。

　　② 按照研究目的的不同分为：个案研究还可以分为描述性个案、解释性个案、评价性个案等。

　　除了以上的分类标准之外，教育个案研究还可采取：口述史，生活史以及综合个案研究等形式。

　　(3)教育个案研究的特征

　　① 个案研究首要的特征就是具有描述性，个案研究的最终产品是对所研究现象丰富而深入的描述。

　　② 个案研究还具有解释性，个案研究能展示研究者对所研究现象的理解，它可以带来新的意义发现、拓展读者的经验或者印证他们已知的东西。

　　③ 个案研究还具有独特性，指的是关注特定的情境、事件、项目或现象。

　　考点3：论述教育行动研究的内涵、类型及特点。

　　(1)教育行动研究的内涵

　　由实际从事教育的工作者，在参与教育实务运作过程当中担任研究工作，就其所遭遇的教育问题或困难的教育实际情境，通过行动与研究，系统地收集资料、分析问题、提出改进方案、付诸实施、仔细反省评鉴其影响并进行回馈，仔细检验，尝试解决教育问题的过程。

　　(2)教育行动研究的类型

　　按照哈贝马斯三种知识旨趣，把教育行动研究，分为技术、实践、解放三类模式。

　　按照参与成员的成分，把行动研究分为三种模式，即合作模式、支持模式、独立模式。

　　(3)教育行动研究的特点